כיצד לעודד אינטראקציות במפגש הלימודי?

כידוע, אינטראקציות במפגש הלימודי (כגון: שאילת שאלות, דיבייט, למידה בזוגות ועוד) מסייעות להגברת מעורבות וחיבור של הסטודנטים, וכן לעיבוד והבנה של התוכן.

עם זאת, לא תמיד ברור איך לבחור את האינטראקציה המתאימה ביותר למטרות השיעור ולאופי המפגש, והיכן לשלבה כך שתתמוך בהוראה ובלמידה 🤷‍♀️

הנה טיפ שיסייע בשילוב אינטראקציה במקום המתאים:

התחילו בזיהוי החלקים בהם יש ערך לשילוב אינטראקציה 🔎

לצורך כך, שאלו את עצמכם:

💡באילו חלקים במפגש תיתכן ירידת קשב מצד הסטודנטים? (לדוגמה: לאחר הסבר תיאורטי ארוך).

💡האם קיים מושג או תהליך שאני רוצה לוודא שהסטודנטים הבינו לפני שאני ממשיך הלאה? (לדוגמה: מושגים מורכבים, מקרים בהם הבנת המושג הבא תלויה בהבנת המושג הקודם).

לשאלות נוספות ולטיפים לעידוד אינטראקציה במפגש הלימודי לחצו כאן.