28 בינואר 2026
האם שמעתם על אפקט הביזאריות?
כמו כדור פינג פונג אדום בין לבנים – החריג נזכר רק ביחס למה שמסביבו.
האם שמעתם על אפקט הביזאריות?
המונח מתאר מצב שבו מידע מוזר, לא צפוי או חריג, נזכר טוב יותר בהשוואה למידע שגרתי.
הבעיה מתחילה כשהסטודנטים זוכרים את הדוגמה החריגה שהצגנו– אבל לא את העיקרון שניסינו ללמד דרכה.
מחקר משנת 2013 (קישור בהמשך) מראה שדוגמה ביזארית לא תיזכר יותר מעצם זה שהיא חריגה. היא תיזכר יותר רק אם נשלוף אותה יחד ובהשוואה לדוגמא קלאסית. אחרת, היא תשאר כאנקדוטה נחמדה.
כיצד זה יראה בפועל בהוראה?
במקום לעצור בדוגמה הביזארית, כדאי לבנות סביבה סדרת שאלות המכריחות השוואה לדוגמאות קלאסיות - וכך מסייעות בהטמעת העיקרון הלימודי. למשל:
איך העיקרון הנלמד מתבטא בדוגמא קלאסית?
מה משותף לדוגמא הקלאסית ולדוגמא החריגה?
מה משתנה בדוגמא החריגה בהשוואה לדוגמא קלאסית?
בשורה התחתונה: סיפרתם סיפור ביזארי, שיתפתם במקרה חריג או נתתם דוגמא מוזרה בשיעור?תוודאו שהסטודנטים זוכרים למה היא הייתה שם - ואיזה עיקרון היא נועדה להמחיש.
למי שרוצה לצלול לעומק מצורף קישור למאמר בנושא אפקט הביזאריות ושליפה מהזיכרון.
תוכלו גם לשמוע על כך בפודקאסט המג'ונרט על בסיס המאמר.